Aufmerksamkeitsstörungen und Hyperaktivität

ADS steht für Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom oder Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Kinder mit ADHS sind zusätzlich hyperaktiv. Im englischen Sprachraum wird dieses Phänomen ADD bzw. ADHD (Attention Deficit (Hyperactivity) Disorder) genannt. Von ADS betroffene Kinder haben Schwierigkeiten, ihre Aufmerksamkeit zu bündeln und gezielt auf die Sachverhalte oder Situationen zu richten, auf die sie sich konzentrieren sollen. Drei Leitsymptome vereinen sich in einem Kind mit Verdacht auf ADS: Es hat eine deutlich verkürzte Konzentrationsspanne im Vergleich zu Anderen bei Routine- oder Pflichtaufgaben. Es verfügt über eine hohe Impulsivität im Sinne von vorschnellem Handeln oder von Handeln ohne zu überlegen, z.B. beim Schreiben oder beim Lösen von Sachaufgaben. In vielen Fällen kommt eine motorische Unruhe ("Hyperaktivität", ADS +), die sich durch Zappeln, Ruhelosigkeit und ständiges Reden ausdrückt, hinzu. Allerdings gibt es auch verträumte Kinder ("Hypoaktivität", ADS -), die als leicht ablenkbare Tagträumer in Erscheinung treten.
Unter LesensWertes finden Sie »Fachbücher, »Elternratgeber und »Praxishandbücher, die Hilfestellungen und Anleitungen zum Umgang mit Lern- und Leistungsstörungen bei ADS-Kinder geben. Hilfreiche Bücher zum Thema ADS und Medikamente finden Sie »hier.

•  Das hyperaktive Kind und seine Probleme - Was Eltern wissen müssen und wie sie helfen können.
  • Was tun? Mein Kind ist ein Zappelphilipp - Dieter Krowatschek ist Praktiker. Täglich arbeitet er mit Zappelkindern. In diesem leicht lesbaren Ratgeber zeigt er Ihnen, wie Sie mit Ihrem Kind vernünftig umgehen lernen - und Ihre Nerven behalten.
  • Hilfen für den stillen Typ von ADS - Unkonzentriert, verträumt, zu langsam und viele Fehler im Diktat. Das hypoaktive Kind, das "Träumerchen", wurde bisher in der Literatur stark vernachlässigt. Dieses Buch geht speziell auf diesen Typ der ADHS ein und bietet umfassende Informationen.
•  Konzentrationshilfen für Zappelphilippe und Träumer
  • Lernen mit ADS-Kindern - Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten.
    ADS-Kinder leiden nicht nur unter Verhaltensproblemen, sondern auch unter Lern- und Leistungsschwierigkeiten, die ihren Lebensweg häufig stark beeinträchtigen. Schlechte Noten, Klassenwiederholungen, Schulwechsel und -abbrüche führen zu zusätzlichen psychischen Problemen. Gängige Lernmethoden passen für ADS-Kinder oft nicht. Ziel dieses Buches ist es, ADS-Kindern und ihren Eltern einen wirksamen Weg aufzuzeigen, wie der Teufelskreis Lernstörungen erfolgreich verlassen wird.

Kurzbeschreibung: Trotz immer zahlreicherer Erkenntnisse über die neurobiologischen Ursachen gilt ADHS nach wie vor als kaum greifbare Modediagnose. Der mit dieser Interpretation verbundenen Verunsicherung der Betroffenen und Angehörigen möchte dieser Ratgeber begegnen. Die Autorin vermittelt auf Grundlage ihrer langjährigen praktischen Arbeit mit Betroffenen jeden Alters anschaulich und fundiert die neurobiologischen Hintergründe von ADHS und zeigt Strategien auf, die das Leben der Betroffenen erleichtern und Folgeschäden verhindern können.
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Kurzbeschreibung: Die Aufmerksamkeits-Defizit-Störung mit und ohne Hyperaktivität AD(H)S zählt heute zu den häufigsten Diagnosen im Kindes- und Jugendalter. Gegen den inflationären Gebrauch der Diagnose und die Tendenz, ausschließlich organische Ursachen in Betracht zu ziehen und demzufolge überwiegend medikamentös zu behandeln, lenkt das Buch die Aufmerksamkeit auf die soziokulturellen Hindergründe, die sich nicht zuletzt in veränderten Erziehungsformen niederschlagen. Die Lebensgeschichten der Kinder und Jugendlichen sowie ihre psychischen Konflikte werden beschrieben und geschlechtsspezifisch interpretiert. Anhand von Fallbeispielen werden Familiendynamiken szenisch verstanden und der analytische Prozess in Therapie und Pädagogik aufgezeigt. Die Frage des Ritalinkonsums wird ethnopsychoanalytisch und an Fällen kritisch hinterfragt. Das Buch besticht durch seine zahlreichen Fallbeispiele, die Theorie und Praxis miteinander verbinden.
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Kurzbeschreibung: Immer mehr Kinder fallen durch extreme Unkonzentriertheit, Hyperaktivität und impulsives Verhalten sowohl in der Schule als auch im familiären Rahmen auf. Nicht selten steckt das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom dahinter, das Ärzte, Pädagogen, Psychologen und Therapeuten zunehmend diagnostizieren. Wie man Kindern mit ADS am besten helfen kann, wo Familien Unterstützung bekommen, welche Therapie- und Förderprogramme es gibt und viele praktische Übungen und Tipps werden kompetent und übersichtlich dargestellt.
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Kurzbeschreibung: Nicht immer ist das Tempo eines Kindes nämlich ein unveränderbares Zeichen seiner Mentalität. Öfter als bisher geglaubt steckt eine Störung mit dem Namen "Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom" dahinter. Das Buch von Uta Reimann-Höhn beinhaltet ein verhaltenstherapeutisches Training mit klaren Strukturen, das den Kindern schon früh hilft, ihr Arbeitsverhalten selber besser zu kontrollieren und konzentrierter zu sein. Die Forschung zeigt, dass ein früher Ansatz sehr wichtig ist, um spätere negative Auswirkungen zu vermeiden.
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Kurzbeschreibung: Nicht die Hyperaktivität ist das Hauptproblem von "hyperaktiven Kindern", sondern ihre Aufmerksamkeitsstörung, ihre hohe Sensibilität und ihre Impulsivität. Dieser Ratgeber erklärt und beschreibt die Aufmerksamkeitsstörung, die mit und ohne Hyperaktivität auftreten kann, veranschaulicht das Erscheinungsbild mit vielen Beispielen und macht Eltern hyperaktiver Kinder Mut. Die Autorin gibt Auskunft zu den Fragen: Woher kommt das Phänomen? Wie kann man verstehen, wie diese Kinder funktionieren? Gibt es konkrete Tipps? Welche Therapie hilft? Welche Therapie hilft nicht? Wächst sich die Störung aus?
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Kurzbeschreibung: Aus ADS-Kindern werden ADS-Jugendliche. ADS-Jugendliche: das heißt Pubertät plus zeitgemäße Reizüberflutung plus ADS. Dies ist der erste Ratgeber für die Probleme dieser "Superpubertät". Es wird aufgezeigt, dass auch ADS-Jugendliche ihre Veranlagung, ihren Alltag und ihr Leben in den Griff bekommen können. Dieses Buch vermittelt angemessene Schritt-für-Schritt-Strategien für die eigenständige Verwaltung von Zeit, Geld und Gegenständen. Es hält Rat für das "Horrorthema" Schule und Lernen bereit und zeigt, wie Eltern und Betreuer den Heranwachsenden helfen können, selbstständig zu werden, sich vom Elternhaus zu lösen und einen Beruf zu wählen.
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Kurzbeschreibung: ADS/ADHS ist eine Störung gehirnbiologischer Abläufe, die lebenslang bestehen bleibt und sich auf alle Bereiche des Lebens auswirkt. Die Wahrnehmung von Sinneseindrücken, die Verarbeitung von Informationen aus diesen Sinneskanälen, die Reaktionen und damit das Handeln verlaufen anders als normal und zwar vom Babyalter an. Deshalb haben ADS-Kinder Schwierigkeiten beim Lernen in der Schule. Darüber, wie sie lernen, informiert dieser kompetente Ratgeber. Er erklärt die verschiedenen Lernstörungen beiADS, beschreibt, warum gerade Schule für ADS-Kinder so schwierig ist, und zeigt geeignete Lerntechniken auf, die helfen, mit den Anforderungen einer normalen Schule zurechtzukommen. Darüber hinaus finden Eltern Hilfe für die Hausaufgaben und
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Kurzbeschreibung: Ihr Kind wirkt abgelenkt, zerstreut und unkonzentriert? Ruhig sitzen fällt ihm schwer und der Mund steht nie still? Fast automatisch resultieren hieraus Schul- und Lernprobleme. Wie dem beizukommen ist, davon handelt dieses Buch, das sich insbesondere auf den anderen Lernstil "hyperaktiver" Kinder konzentriert. Dafür hat der bekannte Kindertherapeut Jeffrey Freed spezielle Übungsprogramme entwickelt, mit deren Hilfe Eltern und Lehrer diesen Kindern einen völlig neuen Zugang zur Welt des Wissens eröffnen. Gezeigt werden leicht anwendbare Übungen: Vorlesen, stilles Lesen, Buchstabieren, Rechtschreibübungen, Addieren, und vieles mehr - mit wenig Zeitaufwand auch zu Hause umsetzbar. Tipps für den Alltag ergänzen diesen wertvollen Ratgeber. Geben Sie Ihrem Kind mit Erfolg und Spaß beim Lernen ein neues Selbsbewußtsein.
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Kurzbeschreibung: Aufmerksamkeitsgestörte, hyperaktive Kinder gehören zu den größten Problemfällen der Schule. Fachleute beschreiben den wissenschaftlichen Hintergrund und geben praktische Hilfen. Psychologen, Pädagogen, Seminarleiter, Kinderärzte, Kinderpsychiater und -psychotherapeuten, Neurologen und Motopädagogen steuern in diesem Band ihre Sichtweisen und Lösungsvorschläge bei. So wird ein umfassender Ansatz für individuell differenzierbare Hilfe sichtbar. Ausführlich und auch für Laien verständlich wird über medizinische Diagnosen und (umstrittene) medikamentöse Behandlungskonzepte informiert.
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